妈妈是一个炒菜的小能手，每次都能做出超级好吃的饭菜，小朋友们好奇极了，通过本次活动引导幼儿建立颜色与常见食物之间的联系，知道生活中有许多好吃的菜，并培养幼儿的尝试精神。欢迎幼师们参考完整教案！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课

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活动目标：

1、建立颜色与常见食物之间的联系。

2、体验和同伴一起玩;炒菜;的乐趣。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

纸做的盘子、蜡笔、白米饭（预先做好），蔬菜图片及挂牌，不同颜色的呼啦圈。

活动过程：

一、情境导入——说说自己吃过的菜

（价值分析：通过提问，引导幼儿说说自己吃过的菜，知道生活中有许多好吃的菜。）

1、昨天，我们给小宝宝们送去了一碗碗的白米饭，可是他们怎么都没有吃呢？

（一起问：小宝宝，你们怎么不吃呢？）

老师模仿宝宝：白米饭可真香！可是我们还要吃小菜。;

2、你吃过什么菜呀？（鼓励幼儿说出自己吃过的菜）

小结：你们吃过的菜可真多啊!

二、炒炒小菜——建立颜色和食物的联系

（价值分析：通过帮助小宝宝炒菜的游戏，知道食物有不同的颜色，初步建立颜色与常见食物之间的联系。）

1、第一次炒小菜——模仿炒小菜，体验炒菜的快乐。

老师：我们一起来做爸爸妈妈，给宝宝们炒点小菜吧。

（老师语言伴随动作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。（鼓励幼儿一起模仿）

2、第二次炒小菜——尝试用铲子（蜡笔）炒各种颜色的菜，知道颜色和食物是有关系的。

（1）每人一把神奇的铲子（蜡笔），用铲子帮忙炒菜。

（2）炒好小菜盛在哪里啊？（用蜡笔在盘子里涂鸦）边涂边说：宝宝请你吃红红的小菜。

（3）将盘中的颜色和食物图片配对红红的（黄黄的、绿绿的）是什么菜呢？（根据幼儿回答出示相应的蔬菜图片）

小结：原来，我们吃的菜有各种不同的颜色，这些菜有许多营养，会让我们长高长大。

3、第三次炒菜——炒绿色的菜，初步建立颜色与食物之间的联系。

（1）小宝宝说：绿绿的菜有很多营养，我喜欢吃绿色的小菜，那你们知道那些菜是绿绿的？（青菜、生菜、芹菜、菠菜;;）

（2）炒小菜：每人一把绿色铲子（蜡笔），我们一起来炒绿色的菜吧！

（语言伴随动作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。老师询问：你炒的是绿色的什么菜呢？我炒的是绿色的生菜;;（涂鸦）。（鼓励幼儿大胆的说）

小结：绿绿的青菜、绿绿的西兰花、绿绿的小圆豆;;绿色的小菜可真多，多吃绿绿的小菜身体好。

三、游戏体验——感受;炒菜;的快乐

（价值分析：通过游戏进一步建立颜色和食物之间的联系，感受和同伴一起游戏的快乐。）

1、每人选一个食物挂牌。

2、手拉手做成大锅，一起说儿歌炒小菜，儿歌念完，大家各自站到相应颜色的圈圈内。（游戏反复）

四、延伸：

今天你们炒的菜又香又好吃，可真开心呀！我们班还有很多好看的食物，等一下我们到水果店去看看，到水果娃娃那去瞧瞧。

小百科：我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。

            

  

         

        

    

      

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🏷标签：小班 主题 教案 炒菜