材料准备：天平、砝码或各种不同重量的物体（小木块等）
制作方法：成品实验操作：让幼儿在天平两边分别摆放砝码或小木块等材料，通过增减个数，感知轻重变化。
在天平一侧放上称量物，另一侧加砝码，看看放多少眩码能让两侧保持平衡。
随意在两侧托盘上放小物品，看怎样让天平保持平衡。
教师指导建议：*在玩的过程中指导幼儿认识天平，了解其在生活中的应用。
•指导幼儿在游戏中感知物体的轻重，不需要确切的称量结果。
•指导幼儿通过不断地替换物品，了解只有两侧物体的重量相同，天平才能保持平衡。
*指导大班幼儿用符号或数字记录称量结果，并进行简单的计算。
拓展与替代：♦有条件的幼儿园可以提供各种称量工具，如：托盘天平、杆秤、弹簧秤等。
♦可提供支架、横杆、两个大小相等的托盘，让幼儿自制简易天平。
科学小如识天平是衡量物体质量的仪器，它依据杠杆原理制成。在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针。当两端平衡时，两端物体的屑量（重量）相等。
