一、活动目标
在欣赏乐曲活动中感受摇篮曲是安静、优美的，培养幼儿欣赏音乐的情绪与丰富的想象力。
二；活动准备
1、录音磁带《摇篮曲》。
2、布置小环境。
3、娃娃若干。
三：活动过程
情景导入——（布置一个小环境：有小床，娃娃等，将幼儿带进角色游戏中。)
T：娃娃该睡觉了，可她吵着不肯睡，你有什么好办法能使她安静地睡着吗。
(二)初步欣赏
T：有一首歌曲能使娃娃快快睡觉，这首歌曲的名字叫《摇篮曲》，我们来听一听。
(放录音让幼儿欣赏。)
T：这首歌叫什么名字?听了音乐，娃娃也不吵了，咱们再听一遍，想想为什么娃娃听了这摇篮曲会睡着了? (让幼儿再次欣赏音乐，引导幼儿发现音乐的特性是很慢的、好听的、安静的、舒服的。)
T：你们听到歌曲中唱了什么? (再次引导幼儿欣赏歌曲，然后让幼儿自由地谈谈歌词内容。)
(三)哄娃娃睡觉
T：我们的宝宝要睡觉了，我们边听边哄她们睡觉吧。(将事先准备好的娃娃分发给幼儿，让他们边听边哄娃娃睡觉，从而进一步感受摇篮曲的特点。)
延伸活动——教师可以引导幼儿边听乐曲边用图画的方式，将对《摇篮曲》的感受画下来。
操作提示
绘画活动不必放在欣赏活动中同时进行，可放在区域活动中进行，让幼儿再次感受《摇篮曲》，完成后用语言与同伴分享感受和想法，以该乐曲作为背景进行即兴朗诵。午睡时，可让幼儿再次欣赏《摇篮曲》慢慢进入梦乡，进一步感受摇篮曲风格音乐的美妙。
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手臂。
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你。轻轻摇着你，摇篮摇你，快快安睡。
永远保护你，世上一切，幸福愿望。妈妈喜欢你，一束百合，一束玫瑰。
夜已安静，被里多温暖，爱和温暖，一切都属于你。等你睡醒，妈妈都给你。
