活动目标：

1．学习整理玩具，按标记收拾玩具。

2．培养幼儿养成良好的行为习惯。

活动准备：

玩具架；自制玩具标记；幼儿自带的玩具若干。

活动过程：

1．小朋友今天带了这么多好玩的玩具，我们一起玩玩吧。

2．播放音乐：小玩具该回家了，我们要把他们送回去。

3．认识玩具柜上新出现的标记，辨认标记上画的是什么玩具。

4.请幼儿按标记收拾玩具。

5．带领幼儿检查谁放错了玩具，把它送回正确的位置。

活动延伸：师幼共同欣赏玩具按标记摆放后的整齐舒适，请其他班级的幼儿一起欣赏。

活动反思：幼儿开始并不喜欢标记，但在收拾玩具时就有了新的认识，他们通过观察思考，确认玩具应该收在哪个玩具架上，活动中如果分组进行就更好了。

活动评析：本系列活动从幼儿生活的点滴入手，引导幼儿从身边的小事做起，注重幼儿日常良好行为习惯的养成。各项活动的目标明确，层次清晰，设计较为合理，教师组织实施有条不紊，教学方法灵活多样，较好地达成了教育目标。

活动中教师语言生动富有启发性，如教师结合直观的图片更多地提出“怎么样？”的问题，引导幼儿积极动脑，符合小班幼儿的思维发展水平，易于幼儿理解和掌握。