幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。引导幼儿探究不同食物在汽水里的浮沉,并学习科学活动的记录方法,鼓励幼儿与同伴讲述、交流想法,体验成功的喜悦,激发幼儿探索的兴趣。
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活动目标:
1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激发对科学游戏的兴趣,并提高幼儿参与游戏的积极性。3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。重点难点:让幼儿认真观察活动操作及产生的现象,主动地参与活动;让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。活动准备:1、知识经验:对物体在水中的浮沉的初步经验。2、环境准备:椅子、实验操作台、黑板3、教具准备:轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶4、学具准备: 透明小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个活动过程:一、 回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入1、试一试:初步感知物体的大小和重量。幼儿思考问题:(1)比较大小和相应的重量?(2)属于记录表中的哪种食物?2、尝一尝:请幼儿尝试一下几种不同食物,激发幼儿探索的兴趣。3、看一看:老师示范将葡萄放在汽水中,让幼儿仔细观察现象。幼儿思考问题:(1)幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”(一会沉一会浮)呢?(2)引导幼儿与同伴讲述、交流想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉
1、做一做:幼儿实验不同食物在汽水里的浮沉(1)教师讲解实验要求。(2)教师介绍科学实验记录方法。(3)幼儿实验操作,探索各种食物在汽水中的浮沉,并记录。2、说一说:实验结果交流与验证(1)结合实验记录表,与同伴进行实验结果交流。(2)结合大记录表的统计结果,教师与幼儿进行实验结果验证,帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。三、教师小结。
浮沉现象原理在现实科技中的运用。活动延伸:科学区:请幼儿回家和家长一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。