通过边讲故事，边进行趣味性的节奏练习，让幼儿理解故事的情节情绪，鼓励幼儿用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲，体验活动的乐趣。幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

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设计思路：

 

节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。

 

活动目标：

 

1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

 

2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。

 

活动准备：

 

木鱼、小鼓、沙球

 

活动过程：

 

1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。

 

(1)小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏?

 

(2)今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》

 

2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。

 

(1)教师讲述第一遍故事。

 

提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?

 

(2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。

 

小兔：刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。

 

大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速);追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。

3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。

 

4、幼儿尝试各种乐器。

 

(1)组织幼儿自由选择乐器。

 

师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。

 

(2)幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。

 

师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?

 

5、幼儿持乐器为故事配节奏。

 

(1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥，并进行实际情况指导)。

 

师提出要求：

①要注意看老师的指挥;

 

②不要让乐器随便发出声音。

 

(2)根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。

 

(3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏

 

(4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。

 

6、游戏《小兔和狼》结束。

 

活动反思：

 

通过边讲故事，边进行趣味性的节奏练习，理解故事的情节情绪，用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念，在组织活动，我尊重幼儿的主体表现，幼儿敢于把自己的想法，通过语言、肢体、情绪表现出来，活动氛围较活跃。

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🏷标签：一千零一个喷嚏 小班 音乐教案