活动目标
l 初步感受仿编歌曲的乐趣。
l 学唱歌曲，能根据歌词边唱边做动作。
l 巩固对身体各部位的认知。
活动准备
l 课件准备：《头儿肩膀膝盖脚》歌曲音频及伴奏；《头儿肩膀膝盖脚》手指操视频。
活动过程
l 带领幼儿玩游戏“虫虫飞”，巩固幼儿对身体各部位的认识。
1.教师介绍游戏规则。
1）教师念儿歌“虫虫虫虫飞飞，一飞飞到头儿上。虫虫虫虫飞飞，一飞飞到肩膀上。虫虫虫虫飞飞，一飞飞到膝盖上。虫虫虫虫飞飞，一飞飞到小脚上”。
2）幼儿边听边用小手触碰儿歌歌词对应的身体部位。
2.师幼玩游戏“虫虫飞”。
l 播放手指操视频《头儿肩膀膝盖脚》，带领幼儿学唱歌曲。
1.播放手指操视频第一遍，鼓励幼儿说说歌曲内容。
——歌曲中唱到了哪些部位？请在身上找找这些部位。
2.播放手指操视频第二遍，带领幼儿学唱歌曲。
3.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿一边演唱一边根据歌词触碰对应的身体部位。
——我们一起来边唱歌边做动作，唱到哪个身体部位，就用手碰碰它吧。
l 播放歌曲伴奏《头儿肩膀膝盖脚》，鼓励幼儿用身体的其他部位仿编歌词。
1.尝试仿编歌词。
——还有哪些身体部位歌曲里没有提到？（脖子、肚子、屁股、腿、眉毛、牙齿……）
——请你替换一两个歌词，试着把它编进歌曲里。（脖子 肚子 屁股 腿，屁股 腿，屁股 腿……）
2.播放歌曲伴奏，带领幼儿唱一唱。
l 组织幼儿玩游戏“我唱你做”，进一步体验仿编歌曲的乐趣。
1.教师介绍游戏规则：幼儿两人一组，一名幼儿演唱仿编歌曲，一名幼儿根据歌词触碰对应的身体部位。
2.幼儿愉快玩游戏，教师巡回倾听。
3.幼儿互换任务，继续游戏。
温馨提示
l 幼儿仿编歌曲有一定难度，在分组游戏时不必过分强求完整度和完成度，而是通过仿编游戏，引导幼儿感受到乐趣。
活动延伸
l 区域活动
在阅读区，投放有关身体部位的图书，鼓励幼儿进一步了解自己的身体结构。
