活动目标
l 了解事物的依存关系。
l 能依据事物间的关系进行配对。
l 尝试仿编儿歌《我爱你》。
活动准备
l 课件准备：“我爱你”音频及组图；《我爱你》儿歌音频及图片；“相亲相爱”组图。
活动过程
l 播放音频及组图“我爱你”，引导幼儿讨论大自然中事物的相亲相爱。
——图片里都有什么？
——谁对谁说了“我爱你”，为什么？
小结：蜜蜂对鲜花说“我爱你”，因为鲜花给蜜蜂提供了花蜜。青蛙对池塘说“我爱你”，因为池塘是青蛙的家。星星对月亮说“我爱你”，因为月亮一直陪着星星。葵花对太阳说“我爱你”，因为太阳让葵花茁壮成长。
l 播放儿歌音频及图片《我爱你》，引导幼儿理解儿歌内容。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，帮助幼儿初步理解儿歌内容。
——蜜蜂/青蛙/星星/葵花是怎么说我爱你的？
——爱给了它们什么呢？
——“I LOVE YOU”是什么意思？
2.再次播放儿歌音频及图片2-3遍，鼓励幼儿跟读儿歌。
l 出示组图“相亲相爱”，引导幼儿根据经验配对互相说我爱你的事物。
——图中的事物，哪两个会互相说我爱你呢？请你点击第二排的事物进行连线。
——为什么它们两个会互相说我爱你呢？
l 组织谈话，鼓励幼儿讨论更多会互相说我爱你的事物，并将其编进儿歌里。
——大自然里还有哪些会互相说“我爱你”的事物？（比如：鱼儿和小溪，雪人和雪花）
——请你试着把它编进儿歌里。（比如：鱼儿对着小溪说：我爱你。雪人望着雪花说：我爱你。）
附【儿歌】
我爱你
蜜蜂轻吻鲜花说：我爱你。
青蛙守着池塘说：我爱你。
星星望着月亮说：我爱你。
葵花对着太阳说：我爱你。
你的爱给了我，温暖和快乐，
你的爱给了我，勇气和力量。
我要对你大声地呼喊：我爱你，
我要对你大声地呼喊：I LOVE YOU。
