活动目标
l 感受音乐欢快的旋律和反复出现的歌曲规律。
l 学唱歌曲，并伴随音乐做手指表演，体验游公园的快乐。
活动准备
l 经验准备：幼儿已有和家人游公园的经验。
l 课件准备：《游公园》歌曲音频及图片；《游公园》手指操视频；“全家福”图片；《游公园》伴奏音频。
l 纸面教具：《人物指偶》。
活动过程
l 播放歌曲音频《游公园》，导入“游公园”情境，激发幼儿参与活动的积极性。
1.播放歌曲，带领幼儿在门口两人一组手拉手排好队，跟随老师进入活动室。
——小朋友快来！今天天气晴朗，风和日丽，我们一起去公园游玩吧！让我们排着整齐的队伍，和好朋友一起出发吧！
2.音乐结束，请幼儿找到位置就坐。
l 反复播放歌曲音频及图片《游公园》，引导幼儿感知歌曲旋律，熟悉歌曲内容。
——歌曲里有哪些人跟我们一起游公园？
——我们再来听一听。
小结：原来是爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫跟着小朋友一起游公园。
l 播放手指游戏视频《游公园》，引导幼儿边唱歌曲边玩手指操游戏，进一步记忆歌词。
1.播放视频，引导幼儿理解手指操。
——这段手指操里哪里动作是一样的？哪里动作是不一样的？
小结：当唱到人物角色时伸出一个手指头有节奏的弯一弯，当唱到到“快乐呀快乐”摇一摇伸出的手指并弯一下。
2.鼓励幼儿跟着音乐做2-3遍手指操。
l 出示图片“全家福”，并播放伴奏音频“游公园”，鼓励幼儿尝试仿编歌曲。
——这是一张全家福，除了爸爸、妈妈、哥哥、弟弟，还有谁没去游公园？
——他们也想去公园，我们可以怎么唱到歌曲里？
——谁来唱一唱？
活动延伸
l 区域活动
在音乐区投放纸面教具《人物指偶》，供幼儿自主选择，继续创编并表演歌曲。
