交通工具是我们日常生活中必不可少的出行工具，《交通工具本领大》是中班区域活动方案，小编整理了20篇左右，供大家参考学习，欢迎查看。
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角色扮演区：
我是小车模
目标：
1.能根据自己意愿进行装扮。2.通过交流，在镜头前摆出动作，大方拍摄。材料：汽车模型、玩具、各种装扮道具、车模照片。玩法与建议：
1.谈话：我和汽车拍合照
提问：你参观过车展么？你想和汽车拍怎样的合照？
2.幼儿游戏引导顾客与造型师交流，表达自己想装扮的造型，造型师进行装扮。提问：你想以什么造型拍摄车模照？造型师想想可以利用什么道具装扮？ 引导摄影师指导顾客摆出动作，与汽车道具合照。提问：照片上车模都摆出了什么动作？你还可以摆什么动作？
3.分享交流引导幼儿讨论交流最喜欢的造型及动作，欣赏拍摄的照片。汽车穿梭餐厅
目标：模拟汽车穿梭餐厅，进行点餐、配餐等游戏情节。材料：纸箱汽车道具，玩具食物，彩泥、彩纸等低结构制作材料。玩法与建议：1.讨论：你知道什么是汽车穿梭餐厅么？引导幼儿了解汽车穿梭餐厅，知道汽车穿梭餐厅的工作流程，了解汽车穿梭餐厅的便捷。2.幼儿游戏引导幼儿利用纸箱汽车、玩具食品等材料，模拟汽车穿梭餐厅进行游戏。4.引导幼儿利用彩泥、彩纸等低结构材料，在后厨进行食品制作。美工制作区
制作汽车
目标：1.引导幼儿用各种废旧材料、制作出不同的汽车。
2.体验动手操作汽车带来的成功体验。
3.增强同伴间相互合作的意识。材料：纸盒、瓶子、胶棒
玩法与建议：1.出示各种车的图片，引导幼儿说一说你喜欢哪一辆车？为什么？2.出示各种废旧材料引起幼儿制作汽车的兴趣。
3.幼儿分组协商需要制作自己喜欢的汽车都需要哪些材料？
4.幼儿制作教师巡回指导，重点指导幼儿在操作时注意车身和车头的比例。
5.幼儿作品展览，幼儿评价比较有创意的作品。
接插建构区：
热闹的马路
目标：
1.能用长条积木拼摆高架桥。
2.能运用拼插和搭建的方法搭建热闹的马路，提高幼儿之间的合作意识。
材料：
汽车玩具，积木
玩法与建议：
1.请幼儿收集有关马路和汽车的图片，贴在搭建区的墙上，以供幼儿欣赏学习。
2.引导幼儿与同伴协商分工，讨论怎样搭马路。
3.教师示范搭高架桥，引导幼儿观察搭建直型、弯型马路。
4.在搭建马路和汽车的基础上，合理摆放拼插的汽车。
5.思考：马路上还有什么？除了车还可以怎样装饰、打扮马路，让马路变得更热闹？
6.引导幼儿运用各种辅助材料装饰马路上的设施和景物，如：纸筒当路灯。乐高：秘密活板门
目的：
1.能了解起重机，挖土机和翻斗车等重型建筑机械的主要特征。
2.能熟悉各种零件的名称及运动方式。
材料：
常规积木、吊钩、挖斗、驾驶舱、机械臂、大基座、螺丝刀
玩法与建议：
1.教师以故事情境引导:伊达和彼德进驻航空站之后,要开始在格拉伯行星上进行科学考察,这一天,他们到一处古老的废墟挖掘,在地上发现一道「秘密活板门」,他们很想看看门底下究竟有什么东西,可是活板上覆盖着很重的石头和泥土。请大家帮忙想想看,要如何移开所有石头,接触到活板门呢?
（1）能不能靠自己的力量搬开石头?（彼德用尽力气尝试把石头搬开,可是石头实在太重了。）
（2）能不能用滚动石头的方法将石头移开呢?（这些大石头的边缘都太锋利了,根本滚不动。）
（3）想想看,可以制作什么工具帮忙搬开大石头呢？
2.教师展示乐高器材并说明:这是一个钩子和一个挖斗，说说看,它们有什么功能呢?
3.请幼儿搭建一台可以清除岩石和泥土的建筑机器。
4.请幼儿说说自己所搭建的机器有什么功能？并示范操作。
音乐表演区：
安全第一我知道
目标：
鼓励幼儿看图并随音乐旋律有节奏地演唱歌曲。
材料：
歌曲《安全第一我知道》教学图片，用纸箱自制的小汽车、汽车玩具等相关道具。
玩法与建议：
1.指导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。
2.提供各种各样的交通标志，引导幼儿根据交通标志的内容进行安全行驶，增加表演兴趣。
语言阅读区：
我认识的车
目标：1.引导幼儿能独立阅读，并能说出车与人们的关系。
2.认识简单的交通标志，引导幼儿间交流分享。
材料：
各种关于车的书
玩法与建议：
1.请幼儿把自己带来的书与同伴间交流分享。
2.教师引导幼儿观察书中各种车的外形特征，并说一说他们的用途。
3.教师重点指导幼儿认识一些关于交通标志的书，引导幼儿认识一些简单的交通标志。
科学发现区：汽车博览会
目标：
1.加深对汽车的认识。
2.能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序。材料：
各种玩具汽车、各种汽车卡片、分类盒、幼儿用书
玩法与建议：
1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换玩具汽车玩。
2.请幼儿从车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。
3.让幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小或功能进行分类，说一说是按照什么进行分类的。
4.将车停在停车场里。如：按颜色、大小、外形或功能等进行排序。鼓励幼儿与同伴交流自己的排序方法。
5.让幼儿阅读交流幼儿用书，说一说画面上的物体是按照什么规律排序的。
6.教师小结。
益智游戏区：
特殊的车
目标：
1.能够拼摆出特殊车的主要特征。
2.能根据车辆进行场景丰富。
材料：特殊车辆的图片
玩法与建议：
1.谈话
提问：你认识这些车吗？它们都有什么用？都是在什么时候用得到它们？
2.幼儿游戏
提问：现在有人生病了，需要用什么车？它有什么特点？要送去哪里？ 观察：汽车特征是否明显，画面是否丰富，场景符合车的要求。
3.分享交流
提问：这是什么车？你从哪里知道的？发生了什么事情？这是要去哪里？
第二周：天空中的飞机角色扮演区
飞机博物馆
目标：对各种飞机产生兴趣并愿意探索。材料：玩具飞机、飞机的图片、各种飞机模型玩法与建议：1.教师引导幼儿将玩具飞机、飞机图片、不同的飞机模型分类摆放，布置成“飞机博物馆”。2.请幼儿自主分配讲解员、观摩者等角色，引导“讲解员”用较清楚的语言介绍各种飞机的名称、用途。3.建议将幼儿在美工区制作的飞机作品放到博物馆中，加强与其他区域的互动。
小小乘务员、飞行员
目标：能利用服装、道具装扮成飞机乘务员、飞行员，进行拍摄。材料：飞机乘务员、飞行员造型照片，服装，各种飞机模型。玩法与建议：1.教师引导幼儿利用服装、道具，将顾客装扮成飞机乘务员、飞行员，重点观察飞机乘务员和飞行员的服饰特点。2.请幼儿利用飞机模型拍摄“小小乘务员”、“小小飞行员”写真，创造性地摆出各种造型。
3.引导幼儿创设情境，如开飞机、为乘客服务，拍摄情境照。
飞机餐
目标：模拟飞机上分餐情境，进行飞机餐的售卖与制作。材料：飞机乘务员服装，小推车，餐盒，彩泥彩纸等材料。玩法与建议：1.讨论：你在飞机上用过餐么？飞机乘务人员在分餐时会说些什么？飞机餐盛放在哪里？ 里面通常都有什么？2.请幼儿模拟飞机上分餐的情境，教师重点指导幼儿分餐前的询问以及对自己选择的表述。
3.分享交流：在飞机餐厅吃飞机餐，和平时用餐有什么不同的体验？
美工制作区：
饮料瓶飞机
目标：能用大小不同的饮料瓶制作飞机，并进行装饰。材料：多种玩具飞机及各种飞机的图片，彩纸、笔、剪刀、胶水、饮料瓶玩法与建议：1.请幼儿观察玩具飞机和各种飞机的图片，丰富对飞机的形象感知。2.引导幼儿根据饮料瓶的形状、大小等构思要制作的飞机，鼓励幼儿运用粘、贴、剪、画等形式制作不同的飞机，并为飞机进行装饰。拼插建构区：
乐高：拼插飞机
目标：能用乐高积木创造性地拼插出各种不同的飞机。材料：乐高积木、大基座玩法与建议：1.引导幼儿拼插前设计好自己要拼插拼装飞机的造型。2.在幼儿拼插过程中,教师注意鼓励幼儿大胆想象、拼插,寻找每位幼儿作品中的优点并进行肯定。音乐表现区：
小飞机上蓝天
目标：能够跟随音乐旋律练习小跑步，并表演飞机起飞、自由飞翔等动作。
材料：
《小飞机上蓝天》音乐，飞机模型、表演服装
玩法与建议：
1.播放《小飞机上蓝天》音乐，熟悉歌曲旋律。
2.幼儿手持飞机，表演飞机起飞、自由飞翔等动作。
3.演唱的小朋友和表演舞蹈的小朋友可以进行角色交换。
4.引导幼儿间进行互动表演。
语言阅读区：
绘本《揭秘飞机》
目标：
1.喜欢阅读有关飞机的图书，加深对各种飞机的认识。2.感受飞机与人们生活的关系。材料：绘本《揭秘飞机》玩法与建议：1.教师鼓励幼儿选择自己喜欢的有关飞机的图书进行阅读，丰富幼儿对于飞机名称、种类、结构好特征的感知，鼓励幼儿与同伴分享阅读的发展和体会，并尝试表征记录。2.教师指导幼儿正确翻看图画书，能说出飞机的名称、用途，鼓励幼儿自然大方、有礼貌的与同伴及教师交流。
科学发现区：
我的出行方式调查
目标：
1.能初步运用调查与统计的方式。
2.了解乘坐过飞机的目的地，感受飞机方便与快捷。材料：统计表、彩笔玩法与建议：1.引导幼儿统计乘坐飞机的目的地。幼儿先交流各自飞机的次数和目的地，将其画成一张表，并在表上做记号。2.将同伴的表合在一起进行统计，总结出全班幼儿乘坐飞机去过的地方。拼摆：大飞机
目标：利用多种形状的福禄贝尔玩具，拼摆大飞机。材料：飞机照片、福禄贝尔玩具、蓝天背景板。玩法与建议：1.引导幼儿根据飞机照片，用福禄贝尔玩具拼摆出大飞机的样子。2.重点指导幼儿运用多种形状的福禄贝尔玩具，组合拼摆。益智游戏区：
修理玩具飞机
目标：尝试摆弄、装、拆和修理破坏的玩具飞机。材料：破坏的玩具飞机、小锤、螺丝刀等工具玩法与建议：1.幼儿自带一些家里破坏的玩具飞机。2.教师鼓励幼儿运用一定的工具，摆弄、装、拆和修理玩具汽车，进一步加深对各种汽车的了解。第三周：大海里的船角色扮演区
坐游轮
目标：1.协商分配角色，扮演船长、船员，乘客。2.加深对乘船规则的了解。材料：背景板、拍照道具、游轮照片等玩法与建议：1.帮助幼儿丰富乘坐游轮的经验、加深对乘船规则的了解。2.引导幼儿自主协商分配角色，扮演船长、船员、乘客等角色，开展“乘坐大游轮”游戏， 启发幼儿丰富游戏情节。海盗、水手照目标：能利用服装、道具装扮成小水手、海盗，进行拍摄。材料：水手和海盗的图片，海军衫、水手服、海盗帽、眼罩等服装。玩法与建议：1.引导幼儿观察图片，看一看水手和海盗分别是怎么装扮的。2.引导幼儿选择、交流想装扮的造型，利用服装、道具装扮成水手、海盗。3.将拍摄的照片打印出来，指导幼儿在照相馆后期制作区装饰相框，将照片放进相框展示。美工制作区：
折纸：帆船
目标：1.学习观看折纸步骤图，了解折帆船的方法。
2.体验动手操作帆船带来的成功体验。
材料：折纸图、各种材质的折纸
玩法与建议：1.引导幼儿在折叠帆船前,先观看《帆船折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2.将折好的小船进行装饰。
3.将折好的小船放于水中，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来使小船行驶的更加平稳，更加远。
美丽的帆船
目标：利用各种低结构材料，创造性地制作帆船。
材料：帆船模型，纸盒、纸筒、海绵纸、卡纸、光盘、吸管、塑料盒等多种低结构材料，剪刀， 双面胶，热熔胶。
玩法与建议：
1.引导幼儿在制作前,先观察帆船模型，了解帆船的构造。
2.思考：帆船的船身、船帆、桅杆、绳索等结构，用什么材料制作合适？除了此种材料， 还可以用什么材料？
3.鼓励幼儿根据自己意愿，用多种低结构材料制作帆船，提醒幼儿使用剪刀、热熔胶时注意安全。
水粉画：大轮船
目标：根据绘本绘画大轮船。
材料：轮船绘本、水粉、画板、画笔。
玩法与建议：1.阅读绘本《大轮船》，激发幼儿对轮船的兴趣。
2.以绘本为范例，鼓励幼儿大胆临摹、创作，绘画大轮船。重点指导幼儿换色时要涮笔， 蘸取的颜色不能太多也不能太少。
拼插建构区：
航空母舰目标：
能用积木运用拼插和搭建的方法搭建航空母舰，提高幼儿间的相互合作。
材料：
积木、纸砖、奶粉桶、雪花片等材料
玩法与建议：
1.收集航空母舰的图片，贴在结构区的墙上，以供幼儿欣赏学习。
2.利用课件、视频，激发幼儿探究航空母舰的兴趣，了解航空母舰的结构及作用。
3.引导幼儿与同伴协商分工，讨论怎样搭航空母舰。乐高：暗藏的珍宝
目标：1.能了解船只和潜水艇的主要特征。
2.能发挥创造力及想象力讲故事。
材料：
常规积木、螺旋桨、驾驶舱、机械臂、大基座、螺丝刀
玩法与建议：
1.教师说明故事情境:在一个美丽的睛天,伊达和彼德约定要去海边玩,当他们到达海滩时, 忽然看到远处的海面上好像有东西正在渐渐下沉,身为探险家的他们,当然要弄清楚是什么东西,说不定会是一艘藏着珍宝的船呢!但是,他们要如何安全抵达远处的海面呢?又要如何到海底看个究竟?让我们一起帮他们想想办法。能不能直接游过去一探究竟呢?(有东西的海面实在离岸边太远了,根本没体力游过去)能不能造一艘木筏,乘木筏去那里?(虽然木筏也能航行,但是要划船桨实在太累、也太危险了。)想想看,能搭乘什么工具到达远处的海面呢?
2.教师展示乐高器材的驾驶舱,请幼儿说说看驾驶舱可以用什么呢?(例如:防水船舱)
3.请幼儿说说自己制造的船舶是怎么移动的？并请幼儿示范操作。
4.请幼儿讨论：你是如何到达藏宝地点的？
5.分组进行游戏。
音乐表现区：
小白船
目标：
1.引导幼儿演唱歌曲，感受音乐悠扬的旋律。
2.能积极主动的与同伴间交往、合作、体验合作表演的快乐。
材料：
海浪、纸壳制作的大船
玩法与建议：
1.引导幼儿演唱歌曲，感受小白船悠扬动听的旋律。
2.鼓励幼儿根据歌词大胆的创编动作表演，进一步感受歌曲柔和的旋律的温馨的气氛。
语言阅读区：
绘本：《小船的旅行》目标：
1.理解故事内容，了解小船送信的过程。
2.感受小船勇敢的意志品质。。
材料：绘本《小船的旅行》
玩法与建议：1.引导幼儿交流坐船的经历，讲述自己坐船的故事。
2.教师引导幼儿跟随小船一起去送信，观察了解小船一路都经过了哪里，遇到了谁。
3.能跟随老师的讲述简单的复述故事情节。
科学发现区：
纸船飘啊飘
目标：
1.能够探究不同材质纸船的承重量，并进行记录。
2.了解不同的材质纸船承重不同，知道哪种材料承重大，哪种材料承重小。
材料：
不同的纸折成的纸船、雪花片、笔、记录表、水、盆子
玩法与建议：
1.将幼儿用不同的纸折小船，放于盆中，猜想哪种纸船盛的雪花片最多。
2.引导幼儿将雪花片放入不同材质的纸船里，记录每艘纸船的承重量。
3.观察比较，得出结论：锡纸纸船盛的最多，皱纹纸纸船盛的最少。
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