这是幼师OK网为大家分享额小班教案《吸管宝宝来排队》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆描述自己的排列顺序，比较长短差别明显的3根吸管，按从长到短或从短到长的顺序排列，发展幼儿的观察力、空间想象能力。
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1、比较长短差别明显的3根吸管，按从长到短或从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、有兴趣参加数学活动。活动重难点：
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列，并能大胆描述自己的排列顺序。活动准备：
幼儿每人3根长短不一的吸管放在小盒子里，每人一块泥工板。活动过程：
一、出示吸管，引起兴趣
1.今天来了一群吸管朋友，我们来和他们打个招呼。
2.他们长的一样吗？有什么不一样呢？（个别幼儿回答）
3.他们想去参加跳舞比赛，可是他们不知道怎么排队了呢，想请我们帮帮忙。二、自由探索
1.鼓励幼儿自由探索，为3根吸管排序。
2.我们来看看小朋友们是怎么排的。（请个别幼儿说说你是怎么排队的，为什么）
3.教师小结：小朋友们想了很多的好办法，老师这也有一个好方法呢。三、教师讲解示范，幼儿操作
1.吸管宝宝有长有短，我们可以按照他的长短来排队。可以把最短的排在前
面，然后一点点长起来。也可以长的放前面，一点点短起来。
2.教师示范，把吸管拿在手上，比较出长短，然后站在黑板的泥工板上，幼儿观察。
3.请个别幼儿尝试，并尝试说出是怎么排列的。
4.教师提出要求，然后幼儿集体操作。
5.鼓励幼儿大胆说说自己是按照什么方法排列的。
教师小结：宝宝们真厉害，都按照长短来排对了呢。四、延伸
现在我们我们一起送吸管宝宝们去参加跳舞比赛吧。活动反思：
这节课上下来，我觉得应该在幼儿的泥工板上贴上双面胶或者可以改成硬板纸，这样就不会滚来滚去，而且方便展示幼儿的作品。上下来感觉层次还是比较清楚的。幼儿们的主动性还是比较可以的。
小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。
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