小班
●# 设计意图 #小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。
这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。# 活动目标 #
1 能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容
2 能随音乐进行简单的动作表演。3 感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情活动准备。
# 活动准备 #
1 经验准备:幼儿有一起玩要的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2 物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。# 活动重难点 #
1 重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》
2 难点:在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。# 活动过程 #图片1.活动导入
看一看教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问:小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?
说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?
找一找教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
图片2.学唱歌曲
听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?
唱一唱教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣
· 幼儿小声唱，教师大声唱。
· 幼儿与教师共同演唱。
· 教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
· 男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
图片3.表演歌曲
跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动
想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?
图片4.延伸活动
1 有趣的幼儿园：教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园· 参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字。
· 观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园所代表的意义。
· 找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2 将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈
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中班
●# 活动目标 #
1 知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 2 能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。3 能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
# 活动准备 #空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等# 活动过程 #1 讨论:升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢? 2 结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。教师:在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3 设计值日生标志教师:怎样能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提:如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解決设计中遇到的问题
4 评选值日生标志值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。# 活动建议 # 1 值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2 确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3 教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
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大班
●# 教学目标 #
1 巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2 引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗适到各个活动环节中。 3 学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。# 教学准备 #
1 保教人员检查活动室内外的安全。 2 课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3 毽子。
# 活动过程 #1 入园活动
（1）热情接待幼儿入园，师幼相互问好。（2）通过＂问、看、查、摸＂对幼儿晨检，消除安全隐患。
2 谈话活动（1）让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉。
（2）启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
3 如在分组排队上则所的过程中，发现回题，解决问题 4 户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
5 室内活动（1）说说自己的新发现
· 教室里有哪些安全隐患？
· 所有哪些安全隐患?
· 户外有哪些安全隐患?
（2）做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不小，尊长辈，讲安全。
6 离园活动（1）仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
（2）知道靠石走，不抢行
（3）按照幼儿园的作息时间入园
7 延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，増强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
