观察教师：郑嘉琳

观察对象：金瑾熙（3周6个月）庄博然（3周4个月）

观察时间：20**.12.4

背景介绍：

孩子们角色游戏开展近2个月了，从刚开始娃娃家的抱娃娃到现在，许多孩子虽然还是喜欢娃娃家但是出现一些不满足的小情绪，他们希望有更多的游戏情节，因此我们在角色游戏中新增了商店这一游戏内容。今天是孩子们第一次玩商店。因为是第一次玩这个游戏，我在游戏前请家长们重点带孩子去感受商店如何购物，商店到底有什么，进行前期经验的丰富。活动前详细和孩子介绍我们商店的柜台、货物和购物流程，并进行示范。活动马上开始，孩子们跃跃欲试，都希望参加这个游戏。

发生了什么：

     今天我请庄博然担任售货员，第一位客人来了，庄博然小声的说：你要买什么？给你。第二位第三位客人依次来了，庄博然的声音从小声变得大声了一些，第四位客人金瑾熙来了，庄博然：你要什么？金瑾熙：你都没有说欢迎光临。庄博然：哦，我忘记了。欢迎光临，你要买什么？金瑾熙指着小鱼说：你好，我要鱼。庄博然将鱼递给瑾熙，瑾熙：谢谢。庄博然：欢迎下次再来。接着下一位顾客，博然：欢迎光临，你要什么？可是那位顾客自己就拿了一个萝卜，博然：不能自己拿，我是店员，我拿才可以，她大声说到，那位客人将萝卜放下，博然重新问了一遍：欢迎光临，你要买什么？顾客没说话指着萝卜，博然：你要萝卜是吗？给你。客人走了，博然对着他的背影说道：下次再来。

学到了什么：

     博然和瑾熙对商店的购物流程和店员应使用的语言十分熟悉，能根据流程进行购物和对话。博然从刚开始的有些拘谨到后面能大声指正其他同伴的不正确游戏方式，她对游戏规则的遵守有较强的自律和他律，瑾熙也是一样，能马上指出同伴不对的地方。两个孩子在语言表达和交流互动上都是能力比较强的孩子，能主动和同伴交流沟通。博然对整个游戏一直保持较高的兴趣度，不管顾客是否有主动回应她的话，她都能主动保持传递信息的状态。

下一步怎么做：

 1、对两个宝宝的游戏行为进行表扬和肯定。

2、请两位宝宝在集体面前表演如何正确的购物。

3、请家长在周末和平时带孩子继续进行观察，到底在商店要如何购物，如何向工作人员表达自己购物的需求，为下次游戏继续积累生活经验