活动目标
l 学唱歌曲，能够边唱边用动作来表现。
l 初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐。
活动准备
l 课件准备：“西瓜”图片；《大西瓜》歌曲音频及伴奏、“大西瓜”图片；“大西瓜”图谱。
活动过程
l 出示图片“西瓜”，引导幼儿讨论分西瓜的方法，激发活动兴趣。
——这是什么？
——你们喜欢吃西瓜吗？
——这么多小朋友都喜欢吃西瓜，我们该怎么办呢？（切西瓜、榨西瓜汁）
l 播放歌曲音频及图片《大西瓜》，引导幼儿理解歌词内容并随乐做动作。
——有一首好听的歌曲就和大西瓜有关，我们一起来听一听。
1.播放歌曲音频及图片第1遍，引导幼儿根据歌曲内容回答问题。
——谁想吃大西瓜？试试用歌曲里的话说一说。
——歌曲里是怎么分大西瓜的？
——大西瓜的味道怎么样？
2.播放歌曲音频第2-3遍，引导幼儿自由创编动作并随乐做动作。
——西瓜大大圆圆的，我们可以用什么动作来表示？（两手环在胸前）
——西瓜要怎么切呢？我们可以用什么动作来表示？（一只手从上往下切）
l 播放歌曲音频、伴奏及图谱《大西瓜》，引导幼儿边唱边做动作。
1.播放歌曲音频及图谱第1遍，引导幼儿边跟唱边做动作。
2.播放歌曲伴奏及图谱第2-3遍，引导幼儿边唱边做动作。
l 播放歌曲伴奏《大西瓜》，鼓励幼儿尝试仿编歌词。
——你们还想吃什么水果？它可以怎么分？（大橘子，真好呀，个个都想吃。大家分，剥开它，味道顶呱呱）
活动延伸
l 区域活动
在音乐区，投放歌曲伴奏《大西瓜》，鼓励幼儿继续创编歌词，边唱边随乐做动作。
