活动目标
1， 认识大与小。
2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。
3， 发展目测力、判断力。
4， 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
区分大小
活动准备
1.褐色色卡纸做的大小不同的;饼干;若干（保证每人一块大的，一块小的）
2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子
3.背景音乐
活动过程
1，说儿歌《小胖猪》;小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。;，吸引幼儿注意力。
2.出示大小两个篮球。和幼儿玩;我滚球，你来接;的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。
3，给幼儿发褐色色卡纸做的;大饼干，小饼干;每人一套
听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。
4.游戏：听口令，喂饼干
每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）
老师说：;大饼干;，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说;小饼干;你们应该举起什么饼干啊？（小饼干）
老师说：;小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干;;;背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》
3.喂饼干
*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：
现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？
这两个鸭子哪个大？哪个小？
我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。
现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。
背景音乐《开心的笑》
课外延伸：
1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。
2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西
教学反思
1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。
2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。
小百科：大，汉语常用字，最早见于图形文字，其本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象。
